&esp;&esp;讲台，李凡姿从容潇洒，仿佛找了最钟职业一般，游刃有余，定闲。

    &esp;&esp;“正序版词汇表，前给家发了‘a’，‘b’，接来一段间，将续容依次发给家，争取考前，将正序版和序版都提供给家。”

    &esp;&esp;有学举：“序意思？”

    &esp;&esp;低幼题，空没有东方、等等单词书，也基涉及序题，也怪位学了。

    &esp;&esp;李凡解释：“序然所有单词打顺序，然整理划。正序和序互有利弊，互为补充，间允许话，尽量全呈现给家。”

    &esp;&esp;……

    &esp;&esp;堂课即将结束，室外又现了数位“学”。

    &esp;&esp;校、副校、主、陈老师、小玲老师等等，全现了门外。

    &esp;&esp;教室学专注度让意外，讲台李凡妙语连珠彩授课，则更让曾经受英语折磨诸位挑拇。

    &esp;&esp;连些从事教育事业工作者都没听过李凡形式授课，都呼彩，就更论其学了。

    &esp;&esp;小玲老师：“原来英语有趣！”

    &esp;&esp;陈老师也：“李凡脑袋里究竟装了东西？怎英语也裁？”

    &esp;&esp;某英语教师：“从业20了，各教师培训参加了无数，一次听记忆曲线背单词方法，见识了。”

    &esp;&esp;小玲老师：“午过了，记忆曲线背单词独创，图形法板书授课也独创，顺溜也来，吧，咱没见识过，都一劳动成！”

    &esp;&esp;校慨：“才就简单，家都输式成，小完全学成才，还搞搞发创造。”

    &esp;&esp;老陈言，顿觉考奖受剥削，连忙：“校，各位老师也有稍加引导，稍加引导。”

    &esp;&esp;校语。

    &esp;&esp;此室，讲台，李凡随写了一段顺溜：

    &esp;&esp;沙漠、河群山，

    &esp;&esp;列岛、海峡海湾，

    &esp;&esp;阶级、党派、国家，

    &esp;&esp;组织团和机关，

    &esp;&esp;方位、朝代、独一词，

    &esp;&esp;议、及报刊，

    &esp;&esp;木、建筑、海洋群，