再无其他。

    所以她前些天就上网搜了搜类似的手工制品，还真搜到了一款木艺花，是积木形式。

    看网友晒图，拼出来的实物很好看，拼起来也不难。

    果断下单买了一套，包含五组——向日葵、红山茶、粉玫瑰、紫丁香、洋甘菊。

    今天全部带来了天木，打算一周拼一组。

    五组中最吸睛的是“红山茶”。

    开得够艳。

    她不假思索地拆开，可在看到里面零零碎碎的上百片组装零件时，傻眼了。

    最大的零件是比拇指大点儿的叶片，最小的零件比小指甲盖还小。

    她耐心是好，也坐的住，但要让她Jing力高度集中地、严谨地遵循某种逻辑来解题，就像做数学作业，也是真的太考验她了。

    估计拼着拼着就神魂飘荡，发起呆来了。

    这不，一片儿还没动，她的思绪就已经飘回八年前逼着自己夙夜匪懈“钻研”数学的那些苦日子里去了。

    硬要说，其实也不算很苦。

    因为陪她的人是林慧颜，因为她和林慧颜有约定在。

    为了林慧颜，让她赴汤蹈火也在所不辞。

    可这……

    “浩大”的组装工程还没起步，楼以璇就犯懒了，一块都不想拼。

    她叹叹气，把拆封这组放到抽屉，看着其余四组，决定拿去“祸害”杜老师。

    毕竟杜老师收花的时候，很开心。

    【楼以璇：杜老师，中午一起吃午饭吗？】

    【杜禾敏：行啊。】

    【杜禾敏：今天何老师外出了，你要不也问下林老师？】

    楼以璇正犹豫，而行动力超前的杜禾敏，直接拉了个四人群，取名“拆不散的饭搭子”。

    【杜禾敏：林老师，楼楼想邀请你中午一块儿去食堂吃午饭。】

    楼以璇赶忙跟一条：【林老师中午约吗？】

    想一出是一出的杜禾敏，又将楼以璇打了个措手不及。她不禁腹诽，杜老师是不是不晓得“尴尬”为何物？

    怎么就能那么没心没肺呢。

    但又觉得，活成大智若愚的杜老师这样也没什么不好的。

    想说就说，想吃就吃，想玩就玩。及时行乐。拒绝内耗。着眼当下。

    隔了一小会儿，林慧颜冒泡：【好。食堂见。】

    楼以璇是带着木艺花去食堂的，先见到杜禾敏，满眼真诚：“杜老师养花有道。这个送你。”

    “啊？这……花？”

    杜禾敏接到手里一看，当即也傻眼了，忙给退还了回去。

    脸上写满抗拒：“楼楼你别戏弄我了成吗？你让我拼这个，那不是存心要我命吗？”

    “……”又一个拼不了一点儿的。

    “你老实跟我说，是不是你自己拼不成，才来害我？”

    “……”楼以璇心虚，“我本来想拼好了送你，但实在，心有余而力不足。”

    “小样儿，我就知道。”

    越相处，越知道楼以璇是有点小腹黑在的。

    想想自己当初还自信满满地说小仙女太单纯，要“坏”一点才好。

    这下可不“坏”了吗？

    都堂而皇之地“坏”到她这儿了。

    “楼楼……”

    杜禾敏是哭笑不得。

    正好此时林慧颜也走来了，视线落在两人抓着的不明物品上：“站这儿做什么？”

    来得早不如来得巧，杜禾敏心想，这不现成的“救星”吗？

    林大主任又救了她…们…两命。

    她转手把东西往林慧颜手上递：“林老师，楼楼有花要送你。这活儿，啊不是，这花儿只有你能养。我反正养不了，我和楼楼都养不了。”

    杜禾敏松手松的之快，就跟拿的是烫手山芋似的。

    于是就变成楼以璇拿着东西“送”林慧颜，有些语无lun次地开口：“林老师，这个，嗯，小玩意儿，我是看它……”

    林慧颜已看清了封壳上的物品图案及名称，她一手接过，还说了声：“谢谢。”

    楼以璇补充道：“是我自己买的。”

    不是别人给的。

    她怕自己不解释清楚，林慧颜会误以为东西是学生送的。

    这东西，确实看着像小孩子才会买的东西。

    外包装右上角醒目地标注着“8＋”，适合8周岁以上的孩子玩儿，可不就是小孩子的玩具么。

    “这向日葵多好看啊。”

    杜禾敏打辅助，“拼好了当摆件，一定很有成就感。”