方盈顿了顿, 太适应样绪转变节奏，前一秒还嘶吼吵架，一秒池野就哭哭啼啼, 且题太了, 组织语言, 思考该先回答哪一。

    哭腔酸涩激得方盈也受，听经了语, 颇有些无奈讲：“样，没有带过孩, 所——”

    小朋友有一段称呼称混阶段, 喜跟妈妈喊。

    前段间方盈给池野备注经改成了“老公”了，字笔画太简单太, 刚被方小了来，小孩喜模仿妈妈, 喜练习识字, 一屏幕来池野电话也跟喊, 听得方盈面红耳赤, 连忙改成了。

    竟然闹来池野为误。

    池野真摇摇坠缘了, 听了方盈前面字, 伤又被撒了一盐, 急促终止了面解释, 语更为亢酸楚：

    “, 没有带过孩, 没有照顾过, 。够了够了，用一提了，里面清楚得, 也现了。觉得有更合适，学，让位，烦了。”

    “理解错了，就一小事吗？逃避，里经和了？”方盈一雾，又题，池野反应却激烈此，僵敢动，也一句话踩其经。

    让池野冷静一，理沉析，池野目前，胡用胳膊抹掉了脸纵横渍，挂掉电话，机还给楚归镝。

    方盈回拨过，一声“喂”，显楚归镝腔调，方盈便一空，话也了，沉默挂了电话。

    事卡里，沟通也驴嘴，方盈腔无奈，趴沙发哀嚎：“男也有姨夫吗？吵架容刚刚都听了吧，叫话，都理解其逻辑。”

    华风夏旁敷面，断调整布位置，使脸廓更加贴合。

    池妈妈最近怔了似思念孙女，方设法打听方小息，都华风夏了。

    华风夏哪里敢让池妈妈找呢，赶池妈妈杀家前，带方小转移阵回了方盈。