爸爸，妈妈还低真诊断容。

    轻松、飞扬归属使奋立刻告诉爸爸妈妈诊断结。此，又觉得哭——并难过，後终於「一样」原因，并一「」、一来觉格格，都有所解释。有趣，又有一安觉，彷佛某早就结久久，毫无困难接受了泛闭光谱者事实。

    集燃了希望，使亮起来。

    诊断书亮来给爸爸妈妈，听爸爸轻声读纸字，「闭症类群障碍——亚斯伯格症群？」

    难形容此刻。

    「。」用力，则、绚丽伊萨伊。其细腻音se理jg湛琴艺，得评审一致赞赏喜ai。」

    前些伤，似乎也因为一诊断、一称得癒合。

    爸爸拥抱，泪滴臂。妈妈递给面纸，小声了谢。

    「噢，！」被喂了关键字搜寻引擎，始解释，「医有跟，亚斯伯格词经一停用了、合并整泛闭光谱；因为有些方还用旧诊断册，或为了方便理解，所正式诊断书还补亚斯伯格。」

    封电邮和通话都失败了後，鼓起勇，决定接带各式资料，亲实习单位拜访、询。

    一享受番茄酸甜绽放来味，一回顾从小成过程，泪又掉碗里，从汤匙里饭嚐一咸。

    结帐，店员似乎有所措，慌ch0u了面纸给。了谢，集放纸袋、贴胶带封。

    轻轻爸爸抱空间里前後摇晃t，待平静一些，才补充，「用担。因为难过所哭。、突然刻识了，事错，所……动？」试图挤微，现脸表一定怪。

    此一来，最後当朋友、论旁还有没有位，没有愧学业，没有愧。

    然又受次拒绝，有馁。即使经法国待了，法谈论事，加容易张x格，实充了难。

    每一，都透过其有似经验享，更了解一。断识词、况，并析。当发觉某些绪反应归类哪一些词汇，就笔记里记录来。，助後面类似状态，调适更。

    。

    即将面法国最後一学。努力，无旁鹜接来学程念。等完成学业、回台湾後，办法联络智惟、找。，和歉，消失原因。

    客厅突然变得安静，演结束後拉起布幕。哭觉又窜回鼻尖，酸涩使眨了眨，填补空，来话语却被泪打散，「、找医前，查了资料……虽然nv都跟一样，晚才被确诊，……还有其实显特徵……阵一，早一一样，因为坏小孩……、b较快乐呢？一、一为，事因为、因为错了麽才发……」

    没有注意，经距离八。

    绷和失落逐渐散。

    飞机後，抓集。整趟航程，都护符一样，又保护，让被或小溢饮料给伤害。

    确诊泛闭光谱後期，小研究布拉姆斯平样迷，查找了各式各样泛闭光谱关资讯。

    ，真。

    理解也。

    休息一阵，次尝试，算找愿意让实习托所和间照护。间照护实习尤其毕业论关。每期和，组状况龄层泛闭光谱孩提供音乐活动。

    一记得喜彩，yan书屋柜台後方也挂了幅彩画。尽构图类技术一窍通，se方式和画风，还懂一。

    「顺利吗？」妈妈挪空位，让挤和爸爸间。

    回家里，换了居家服，带张诊断证书客厅找爸爸妈妈。聊确诊事，便电视关掉。

    当句「距离，盼安」底，也蒙一层雾。觉告诉，叫「」，有智惟。

    没有意识泪经始掉，书籍页面被泪沾sh。

    ，更识後，也够更加温柔。

    被理解觉温。

    晚餐，妈妈特煮了喜番茄炒。

    x1一，刚才些混杂绪终於被释放来。「，应该泛闭光谱者。然後，也有注意力集，就adhd。」

    「」真智惟话，篇「」也就代表并没有，也没有忘记。且，也记得约。

    汪琳领完奖、拿奖牌加其获奖参赛者，一起舞台一角等待後，往附近捷运站。

    「医怎麽？」

    「没事，跟妈妈都。」爸爸拍了拍背，掌温度和适力让放松来。

    没有讨厌。

    虽然次没有见面，未来还有机。

    学b困难得。和前面幼稚园国小学程，次实习并由校方找，须由寻找。联络单位并且独理申请程序，令焦虑。

    回法国，正式学程。

    世界真有麽秘力量，光集封面和一篇章，就足够让，冥冥有麽正发。