起来就了，回换肯定给记住了。吧。

    就张面额钱币，摆丹面前叫。

    丹一脸莫其妙：“字！”

    钱都写呢嘛！

    哦！了！家现小学了。

    孩没有基础，有基础，因此，言，学并困难。发书第一，一回来就拿课冲冲念：“第一课……学……学了。”

    念里，林雨桐就听，学了怎了？

    然没有了，翻页了！

    第一课就字：学了。

    “第课……学……学。”

    步了，字！

    吧！林雨桐淡定了，家课就样。

    “第课……学……学校里学。”

    ！一课字数了一。一课一课求记得字数了一。

    林雨桐觉得孩学习用太担。

    快，题来了。

    丹念书，每放学回来都朝念书。‘国庆，。家呼主|席万岁’，‘来了！来了！哪里？b京。北京？主席。’‘主席孩。了九岁，红领巾。’

    每朝念，朝了学话了，然猛一晚，小话了，叫第一爸妈，：“ao……ao……”

    题音，跟丹念课音一样。

    丹念课音？

    老师音，就音。

    就奇。

    象用普通话念来朗朗读书声存，每初学孩都随老师音，发连都觉得绕音，跟老师学字。

    没有拼音，还没有推广普及普通话。，就样了！

    丹见妈奇，就了：“怎了？念吗？”

    还……吧？

    了！

    且学也繁字，一笔一画学，算了吧。

    。

    然爷就：“就爸妈跟话音读书，b京吗？爸妈教话就跟b京话差了。”

    吗？

    试试吧！

    然丹念完就：“真怪……班概有一念……”异类。

    林雨桐：“……”没方理。

    一脸诚恳鼓励孩：！照爸爸妈妈教念，才最。

    ……吧！

    理解理解，丹乖照妈妈话了。

    孩一京腔，普通话起来也容易，就吧。

    学校跟老师念，回来爸给教，就苦！

    晚忙孩，周末还得职工学，班间，除了忙工作，还有额外务。