宇来频率稳定每周次，间通常安排晚，偶尔周末午。乎从留宿，每次停留间依然被准控制。来主目，似乎就“查”默。站婴床或游戏围栏旁，沉默一，默爬、玩玩、或者笨拙尝试站立。偶尔，简短育婴师询默近期况（饮、睡眠、动作发育等），语平静听取工作汇报。给默带来一些东西——通常意义玩或童装，更一资源投或未来规划现：某款最、带有识和远程监控功级婴监护仪；或一份由国际尖童发展机构、针默龄早期教育评估建议方案（尽默还远远用）；又或者，一份某级私立幼园（需提前数排队甚购买资格）预备登记。

    ，保持有距离、持续关注。询否完全恢复，产复查结何；过公寓设施、服务员否有意，否需调整；确保“特殊账”权限和使用方式，支付一切默和关销。间话，涉及私或回忆，围绕“孩”和“安排”展。曾经些炽、危险、充了张力权力博弈关系和言语锋，似乎真因为默实、益存，悄然转化了。转化为一更沉、更复杂、也更难挣脱联结——基共秘密、血脉继承和利益捆绑畸形共。

    苏晴，成了片灰封闭活，唯一、稳定亮和透。宇默许（或者，经过权衡为有）每周来一次。通常午过来，待一小。陪聊，容局限孩，有外面，工作（找了份清闲案工作），或者一些无关痛社见。然忙给默洗澡、抚、换布，动作熟练又轻柔，跟享当初带孩糗事和经验。面前，暂卸“晚晚”份带来绷和表演，毫无顾忌一普通母亲真实疲惫、琐碎喜悦和育细节烦恼。甚始偶尔及一些更话题，关孩格养成，关早期教育理念差异，关未来面临挑战——当然，都照宣、小翼翼避了最禁忌：默真正世，宇关系实质，及孩未来将何面隐秘。

    有一次，默脸和起了些红、小米粒般疹，有些急，担过或题。育婴师常见婴疹，护理得当即，还放。苏晴来了，仔细了，镇定告诉确实疹，并教何用银轻轻拭，何保持肤燥，选择哪类肤霜。沉稳态度和清晰理步骤让安。傍晚，宇也正过来了，苏晴，脚步客厅顿了顿。

    苏晴然停动作，转，语平和简单汇报了默起疹况、判断及正采取理方式，条理清晰，态度坦然，既过络，也显得拘谨。

    宇听完，了，脸没表，然：“孩有适，或者觉得异常况，及告诉或接联系医。”

    “……怕小题，打扰工作。”小声解释，带习惯小翼翼。

    “。”简短回答，字堵住了客。然，目光又转苏晴，语平淡却意有所：“苏女士经验丰富，有，也商量，放些。”

    话听起来苏晴力，仔细品味，却从听了一丝易察觉、近乎委托意味。似乎一默许方式，将一“监督”（确保因无或焦虑错）和“协助”（减轻理负担）责或功，给了苏晴。