A学采飞扬，谈吐间音容貌就给无形压力。刚学，家憋足劲表现，为反应快，样环境里，有又快又准正确答案，过芸芸众发光一员。

    老师刚来A教，平有限，次赛从号“争第一”就视场赛结。且台前有严厉军令状：谁现失误，让谁堪设！并玩语，接近凶恶煞。赛结束，校叮嘱前，也表扬特，安愧疚，告诉学：虽败犹荣！

    校没有参评委，校从尾观赛，事校还老师拿奖了吗？老师无羞愧：“倒一！”校有些吃惊叮嘱：“孩虽然有失误，表现绝优秀，千万因为孩失误批评！” 觉得校慈祥和蔼化形象，就错特错了，恰恰全A市保守、刻薄、顽固校！失误况得肯定，绝真优秀！

    类似状况现次，学始嘀咕怎真，错误都low？

    有一学打扫老师办公室，无意发现老师桌英报刊练习题，学最差错完形填空，最3-5。从此，印象一落千丈。

    来就没有太经验，汇报表演整又张了N倍，竟然平习惯“右转”号喊成了“左转”，然班活成了队，一队习惯右转，一队听令左转。真扇乌鸦嘴。

    汇报表演，班场顺序靠，睁睁前面班级宇轩昂，意风发，和晴晴嘀咕：“表现都，万一哪班号错了，当全校师面了，觉？”晴晴：“独特！”

    优秀班级方方面面都优秀，除了班，朋友班级都拿了奖。就目张胆衬托，导致都没法跟愉快。

    条反般立刻喊了令“右齐”！学都爆发了史从未有过团结意识，从来没有过卖力表演，整齐化、标准化、势化都超越了何班级。

    远来样记忆反更加有意义，更加难忘。反些曾经乐一冠军经记忆里模糊。

    表演前一周老师还跟家商量号最一句喊“争第一”还“勇争第一”？最给校表现老师选择了“争第一”。有就寸，戏剧化。

    来听小消息，家曾经某民办初政治老师，因为字和另外一所英老师撞衫，教育局公发错了，然就变成了小鼠。尽些消息传拐弯抹角最失真，初政治老师事确定。

    慌家声音都小声互鼓励：“没关系，集合，速度！”一瞬间有些懵了，徐小声：“夏，加油！”

    回忆起来还事：老师踢正步，一遍遍调有学正步小啄米。因为老师里印象有些哗众取，所样，觉得又扮演小丑，些低级话哄家。毕竟，没见过正步晃。

    正步训练拉来每一排单独，发现某排最一位男正真“小吃米”。无震惊发现原来有肢还协调，并嘲，些光简单又，由得怀念学模样。

    并没有婆卖瓜，样况激发来动都亲学肃然起敬。场汇报表演里就算扣除失误也肯定拿奖，因为其班学掌声烈除了鼓励更肯定，晁昱、晴朗都夸最，并安奉承，真特！结就现实，拿了倒一。